Los beneficios de la Actividad Física y defectos en su ausencia

Beneficios de la Actividad Física y defectos en su ausencia

Según el manual de Educación Física y Deportes, “Los efectos de
la actividad física sobre la salud humana pueden enumerarse en
una larga lista”. Por ejemplo, en el colegio es necesario formar y
educar a los alumnos en valores. En este sentido al igual que
en el deporte,hay muchas personas especializadas, encargadas
de formar a los alumnos, ayudándolos a mantenerse mentalmente
saludable con habilidades bien desarrolladas y a ser cada vez
mejores.
En consecuencia, nos centraremos en la importancia de la actividad
física y los defectos de su ausencia.

En primer lugar, Omar Galdon, licenciado en ciencias de la actividad
física y deportiva, menciona que el deporte ayuda a prevenir
cardiopatías, cáncer al colon, diabetes mellitus, entre cosas.
En cuanto a las cardiopatías, el ejercicio mejora la eficiencia
cardiovascular, haciendo que su frecuencia cardíaca disminuya,
por ende el corazón, sera más fuerte en su trabajo.

Por otra parte, la actividad física aumenta la tolerancia a la
glucosa y la práctica de esta también aumenta la sensibilidad
de los receptores insulínicos. En otras palabras, como
la glucosa es una “fuente de energía” para el cuerpo, hace que
esta sea más eficiente con la actividad física mejorando
el rendimiento. Por ejemplo, un maratonista profesional,
para recorrer grandes distancias tiene que tener
resistencia muscular y pulmonar, por tanto recurre a fuentes
de energía como la glucosa para ayudarlo, durante
la actividad y en la recuperación después de entrenar.
En caso de que no fuera así, no podría lograr sus metas
como maratonista profesional.

En tercer lugar la actividad física contribuye a reducir
significativamente los trastorno de sueño, puesto que el
consumo de energía que realiza el cuerpo lo deja
agotado y lo obliga a recuperar energía, lo que
seguidamente termina en dormir. Controlar los trastornos de
sueños, según el Ministerio de Salud, en jóvenes de
entre seis y diecisiete años ayuda a controlar el estrés y
también ayuda, a un buen desarrollo físico durante
la etapa de crecimiento.
Los jóvenes, entre esas edades, se encuentran aun,
tienen la oportunidad, en etapa escolar. Si estos jóvenes
realizarán deporte o actividades físicas, sus niveles de
concentración aumentará, puesto que durante la
actividad física se le exige al deportista ejercicios
por un tiempo prolongado. Por ejemplo, una persona
que realiza remo, está constantemente
realizando el mismo movimiento durante varios minutos.
El aumento de la concentración ayuda al joven
a tener mayor rendimiento
académico, haciendo que preste atención por más
tiempo, capturando y organizando mejor sus ideas.

Con cierto punto, citamos a Yulieth Mora,
especialista en temas de salud, menciona que no realizar
deporte o actividad física, puede producir padecer diabetes
y altos niveles de colesterol, debido a que la
quema de calorías en este tipo de personas sería baja.

Por otro lado, la osteoporosis y el dolor en las
articulaciones también afecta a las personas que
no realizan ejercicio puesto que este ayuda al
fortalecimiento de los músculos y a evitar la pérdida
de la masa muscular. Por otro lado, las personas que
entrenan mucho, puede sufrir de lesiones si es que
ocurre un sobreentrenamiento o un descuido

en la técnica del trabajo. Por ejemplo están las
sentadillas, si realizas este ejercicio con un peso
complicado y realizas mal la técnica, puede que sufras
una lesión en la columna o en las rodillas,
esto se puede prolongar a lo largo de los años
generando enfermedades degenerativas como la
bursitis o tendinitis en las articulaciones afectas.
Realizar deporte puede que te cause no solo
problemas físicos sino también problemas psicológicos,
 si es que realizas un deporte de competencia. En estos
puede que no estés preparado mentalmente para la
presión que vas a recibir durante el evento y
esto puede repercutir en tu vida fuera del deporte.

A pesar de todo esto es preferible realizar deporte de
manera moderada y con precaución puesto que es mucho más
beneficioso hacerlo que evitarlo.

Un último aspecto, relaciona el bajo rendimiento físico
con la disminución de la autoestima y por ende la
acumulacion de estres, lo que puede afectar a la salud
de la persona que no se ejercita, ya que hacer deporte
incrementa la resistencia y produce una sensación de bienestar.

En conclusión el deporte o actividad física es muy
importante, si es que queremos ser longevos,
saludables y tener la posibilidad de aumentar nuestra eficiencia
mental e inteligencia. Ignorando los hecho presentados
solo acabarás con un estilo de vida sedentario
y con bastantes posibilidades de padecer de problemas de salud.

Integrantes: Leonardo Solimano, Octavio Butron y Alberto Díaz

Cuando un animal llora

Cada día un animal deja de respirar y su alma queda perdida, mientras esos monstruos llamados humanos siguen gozando de sus vidas tranquilamente. Actualmente, el maltrato animal está presente en nuestra sociedad y nadie hace nada al respecto, como si no fuera para tanto. Muchas personas ignoran esto, ya que califican a los animales como inferiores, sin darse cuenta de que esto es un factor que ocasiona la violencia social. Como dijo Robert Ressler, “Asesinos… muy a menudo comienzan matando y torturando a animales cuando son niños”. La finalidad de este ensayo es que las personas sean conscientes de lo que el maltrato animal genera y así lograr detenerlo.

En primer lugar, se debe saber que una persona que hace daño y maltrata a los animales es más propensa de agredir humanos que una que nunca ha maltratado a un animal, como una persona que roba mucho tiende a seguir robando. Por ello, se puede decir que la crueldad hacia los animales y la violencia humana tienen una relación directa. Un ejemplo de esto es Albert DeSalvo, quien atrapaba perros y gatos para luego dispararles flechas a través de cajas durante su juventud. Después de esto, asesinó a trece mujeres. Según el periódico New South Wales, un estudio policial en Australia informó que, “El cien por ciento de los homicidas sexuales examinados tenía un historial de crueldad hacia los animales”.

Por otro lado, está la experimentación con animales. Desde hace mucho tiempo, los animales han sido usados en campos médicos, biológicos, industrias de armas, de cosméticos y muchos más. Todo con el objetivo de hacer pruebas de sus productos en ellos. Esto es tan cruel como abortar, en ambos casos, le quitan la vida a seres inocentes que no pueden defenderse. Una muestra de este abuso son las pruebas de toxicidad. Consiste en que los animales son sometidos a dosis letales de todo tipo de ingredientes que finalmente los matan. A pesar de que ya se han encontrado métodos para no tener que utilizar a los animales para la experimentación, no todos los laboratorios los usan, ya que los consideran más costosos que “simplemente” utilizar animales.

Siguiendo con el tema del uso de animales para beneficios propios, se encuentra la alimentación. Según el artículo de ética animal, “muchas personas aceptan como normal que usar animales como comida es correcto, y que seguramente los animales no son en realidad muy dañados por ello”. Actualmente, se les quita la vida a muchos animales con el fin de que sirvan como productos alimenticios para el consumo humano, pero, al hacerlo, no tienen una protección legal contra la crueldad hacia ellos. Estos animales son genéticamente manipulados, transportados de maneras inadecuadas y sometidos a regímenes de drogas que causan lesiones y dolor crónico. En conclusión, asesinados de una manera violenta y espantosa como las víctimas de un asesino serial.

No obstante, muchas personas dicen que se debe experimentar en animales y no en humanos, ya que consideran a los animales como inferiores y sin importancia. Como se dijo antes, ya existen métodos de experimentación sin utilizar animales. Como dijo Eze Paez, “pues, efectivamente, existen potenciales medicamentos (como la aspirina) que, aunque gravemente dañino, o incluso letales, para los animales, no lo son para los humanos”. Con eso podemos darnos cuenta de que los animales no son indispensables para estos procesos, como la indispensabilidad del oxígeno para los humanos.

En conclusión, los animales al igual que los humanos, tienen derechos y por ser diferentes a nosotros no deberían ser tratados con inferioridad. Las personas deberían comenzar a tomar conciencia, darse cuenta de lo que pasa en la actualidad y no apoyar el maltrato animal. Muchos animales están siendo maltratados para un fin que nos beneficia, como alimento y productos en general. Además deberíamos darnos cuenta de que esto ocurre gracias a nosotros y que debería dejar de suceder, ya que los animales no han nacido para sufrir de esta manera.

Escritores: Valeria Bernedo, Andrea Cuadros y Nicole Rizo Patrón

La televisión degradante: ¿Está afectando a la cultura?

La televisión degradante: ¿Está afectando a la cultura?

La televisión degradante está hecha de programas que cultivan y despiertan la violencia, el racismo, la homofobia y el abuso del sexismo. Son programas que atentan contra la dignidad. En estos vemos personas que buscan facilismo y la frivolidad, moviéndose en un espacio anticultural y antivalores. Este espejo de la sociedad muestra en microconductas y costumbres que son comunes en la familia y círculos sociales. José Antonio Tesada afirma que, “El problema es que vivimos en una sociedad donde la ausencia de la preocupación por la convivencia han sido generadas por las débiles políticas culturales y el descuido en la educación de nuestro país”.

En primer lugar, estos programas denigran los valores cívicos y democráticos, los cuales son principios que las personas en la sociedad deben practicar y respetar. Con este tipo de contenido se pierden mucho de los valores en los que se apoya la sociedad, los cuales son un camino seguro para alcanzar el desarrollo. Si no respetamos estos, podríamos llegar al desorden, viviríamos sin principios humanos, sin ley ni autoridad. En consecuencia, impediría el desenvolvimiento de la persona. Winston Churchill sostiene que, “La única forma posible de que perduren valores tales como la confianza y prudencia, es a través de un estrecho trato”. Es necesario coger al toro por los cuernos para afrontar esta situación desfavorable.

Por otra parte, en nuestra sociedad, la mayoría de  espectadores son niños y adolescentes, los cuales ven constantemente estos tipos de programas, que muestran ejemplos negativos. Los niños podrían pensar que tener hijos y no mantenerlos o no estar comprometidos realmente en una relación es lo correcto. Además, el lenguaje utilizado es inapropiado y los menores, en la mayoría de los casos, repiten como una cotorra. Como se menciona en el diario La República, “Vivimos en una sociedad enferma por la TV basura y vacíos afectivos”, lo cual influye negativamente en la conducta de las personas.

Asimismo la televisión degradante modifica lo que se entiende por belleza, y dan a entender que lo bello en una persona es su aspecto físico, es decir, se crean estereotipos. Por esta razón, los niños y adolescentes desean realizar cambios físicos para tener cuerpos musculosos y modificar su aspecto. Las niñas desean tener apariencia “perfecta”. Como dijo Rosario Zavala, “Algunos caminos que toman para lograrlo es a través de ajustes a su aspecto físico: cubrir imperfecciones, transformar lo que no les gusta de sí mismas, preservar lo que tienen o potencializar lo mejor”. Esto hace referencia a que muchas adolescentes optan por opciones que afectan su salud, como la bulimia o anorexia, y esto solo para reducir medidas y ser parecidas a las mujeres que aparecen en la televisión. Y, esta es la gota que colma el vaso, porque de esta manera el problema llega a su límite y la situación se sale de control.

No obstante, hay personas que sostienen que estos programas tienen solo como fin el entretener y divertir, para distraerse un rato. No se dan cuentan de la realidad del problema, pues esta no fomenta la educación y solo se basan en chismes y situaciones armadas. Además, carecen de principios básicos tales como la intimidad (el pudor), el respeto, el honor y la veracidad. Según Oscar Wilde, “No todo crimen es vulgar, pero la vulgaridad es un crimen”. Estos programas provocan indirectamente consecuencias, pues la ignorancia es la madre del miedo que se genera ante las difíciles soluciones.

En conclusión, podemos afirmar que la televisión degradante no es más que una pérdida de dinero y tiempo, pues no aporta nada al crecimiento cultural. Al contrario, degrada nuestro coeficiente intelectual. Según el psiquiatra Martín Nizama, “La televisión basura acentúa la deshumanización y funciona como una vínculo a la enajenación cultural, es una escuela anti valores”. Esto se asemeja al calentamiento global: no hacemos nada al respecto; lo mismo ocurre con la televisión degradante.

El Marxismo y el Estado, utopía de un nueva sociedad

El marxismo se desarrolló en los siglos XIX y XX. Se define como una doctrina ideológica inspirada por Karl Marx, la cual se basó en una crítica la economía capitalista, y se contrapuso al socialismo utópico. Se presenta estrechamente vinculada a la acción revolucionaria. Este conjunto de ideas tenía como fin eliminar las clases sociales y el ascenso del proletariado (clase obrera) en una nueva sociedad libre."la propuesta fundamental de Marx es alcanzar una sociedad sin distinción de clases  que dañe tanto el proceso de producción, como las fuerzas productivas y las relaciones que surgen de la producción, como las fuerzas productivas y las relaciones que surgen de la producción se conviertan en un bien social" (Perez, Gardey 2012). La postura que plantea el marxismo, con el atrevimiento respectivo, es posible considerarla como una utopía. Dicha doctrina transmite un mensaje ideal del crecimiento de una nueva sociedad, sin embargo, en la práctica van en contra de la naturaleza del hombre.

Según el filósofo austriaco Hans Kelsen, a pesar de la ambigüedad de los textos de Marx, es posible entenderás como una utopía. El marxismo propone una ruptura de la maquina estatal. Para poder comprender, es indispensable analizar las cuatro interpretaciones que tiene Kelsen sobre este cambio que se plantea. En mi primer lugar, lo define como la sustitución del viejo ordenamiento estatal por un nuevo ordenamiento contrario. El segundo análisis es una sustitución del ordenamiento por una situación de anarquía. En tercer lugar la sustitución de los hombres en la cabeza del Estado. Y finalmente, como una sustitución, tanto del ordenamiento como de dichos hombres. Es decir nuevos hombre en diferentes lugares de mandato.

Siguiendo el planteamiento de Marx, acerca de la falta de utilidad del Estado,  éste está fundamentando en la idea de una sociedad comunista-perfecta, exenta de conflictos, especialmente entre clases. A lo largo de la historia y la humanidad, no solo han existido problemas económico-sociales, sino también aquellos relacionados con el individualismo y el egoísmo de las personas, derivados de la propia naturaleza humana de buscar el bienestar propio, tal como una persona estudia para aprender o un deportista entrena para ganar. Una sociedad sin conflictos, homogénea e integrada, solo puede legítimamente ser considerada, como totalitaria, aquella que Marx crítica y condena. Por ello, la sociedad "comunista-marxista" requiere de un control penetrante de la vida de sus miembros para llegar a su fin planteado. De esta manera, se determina la contradicción, ya que una sociedad integrada envuelve la participación de los miembros en la misma, pero a estas ser controladas, su participación no provendría de ellos, sino de aquellos que los controlan, formándose un ideal basado una vez más en una ilusión. Tal como un dueño recompensa a su mascota con una galleta cuando obedece, el gobierno nos retribuiría por aquello que nos dijeron en un principio que hagamos, bajo la ilusión que aquello que hicimos era por voluntad propia.

De acuerdo a Marx, el Socialismo sirve como un periodo de transición entre una economía capitalista a una plena comunista. Este consiste en la toma del poder de la clase trabajadora, de manos de los pudientes o de la burguesía, para que así, el proletariado establezca un orden en el cual las clases sociales cesen de existir. Esto, sin embargo, contradice la naturaleza del Estado , que es la de tener un monopolio con fines de lucro, en donde un sector se ve aprovechando por el trabajo del resto. En una sociedad socialista, el Estado, manejado por el proletariado burgués, es mantenido a expensas de la previa burguesía, los comerciantes y empresarios, a los que se les retribuye una pequeña fracción de lo que producen. A lo largo de la historia, se ha podido observar que estas ganancias no son repartidas equitativamente entre toda la población, mas solo entre el proletariado burgués. Como es el caso de Cuba, el único país comunista de occidente, la mayor parte de los medios de producción y del suelo son propiedad del Estado, es decir, de la casta de militares y burócratas que lo conforman, lo que nos demuestra que no existe una igualdad en su totalidad, sino en aquellos que no forman parte del gobierno, siendo estos últimos los privilegiados. En toda sociedad socialista, el proletariado se vuelve una burguesía y dado a su nueva condición beneficiosa para él, abandona en su totalidad su propósito inicial.

Según Marx, en el primer estadio de la sociedad socialista habrá un Estado, de dictadura proletaria, que será una organización del dominio de clases, cuyo fin será su propia abolición, es decir, eliminar la clase burguesa explotadora y por lo tanto la proletaria oprimida. Siguiendo este concepto, si el proletariado es la burguesía, serian una clase en el sentido estricto, en esta nueva sociedad. Ya no sería una relación de explotado y explotador, como un hacendado y un sirviente. No sería correcto colocar al proletariado como una organización del dominio de clase, ya que, técnicamente, este busca la abolición de ellas.

La dictadura del proletariado es incoherente, no consistía en el dominio de una clase en su sentido estricto. E marxismo va en contra de la naturaleza humana que no permite una sociedad totalmente homogénea e integrada. A la luz de todo lo expuesto, el marxismo es una utopía de una sociedad.

 Escrito por: Katsumi Watanabe, Aranza Espinar y Daniel Perez.

Se acabó tu mentira

“Frente a esta difícil situación que se ha generado y que me hace injustamente aparecer como culpable de actos en los que no he participado, pienso que lo mejor para el país es que yo renuncie a la presidencia de la República”. Estas fueron las contundentes palabras que mencionó PPK durante el mensaje a la nación al medio día del 21 de marzo del 2018. Después de estas palabras, la controversia subió como espuma. Según la opinión de muchos expertos, el ex presidente solo adelantó lo inevitable, ya que en la vacancia o el día posterior a su renuncia era seguro que los votos iban a ser desfavorables para PPK. Y tienen razón. Este ensayo busca recoger todas las evidencias del por qué el ex mandatario debió renunciar y ser sancionado por la ley.

Un líder debe ser capaz de unificar a su equipo para ganarse el apoyo completamente, como lo tuvo que hacer PPK, pero que nunca logró ejecutar. Por esta misma razón es que los políticos no se encontraban a gusto con la labor que PPK estaba haciendo como presidente de la República, por lo que la mayoría estaba en contra y no le daban su apoyo. Esta verdad demuestra que PPK no era realmente un líder, por eso nunca logró juntar a su equipo ni ganarse su confianza ni el apoyo de ellos, y si no lo pudo hacer en el congreso con su gabinete, menos lo iba a lograr en todo el país. Tal como sucede en un equipo de fútbol, si los jugadores no confían en su entrenador, nunca van a lograr las metas propuestas. Como dijo la vocera alterna de fuerza popular, Milagros Salazar, “La incapacidad moral del presidente es en el plano político, no es en el plano judicial. En el plano político hemos evidenciado con todos estos elementos que se han conocido a través de la UIF que el presidente reiteradamente nos ha mentido y permanentemente nos está mintiendo”.

Por otra parte, el 20 de marzo del 2018 un conjunto de congresistas del partido peruano Fuerza Popular, presentaron una serie de videos que según el legislador Moisés Mamani, son pruebas que evidencian que el gobierno compra congresistas para quedarse en el poder. En estos videos se ve como los congresistas Guillermo Bocángel y Bienvenido Ramírez ofrecen un conjunto de obras a Mamani para que vote contra el pedido de vacancia al presidente PPK. Bajo nuestro punto de vista, eso es prueba de una acción muy grave que tiene que ser penada por la ley ya que es un delito. PPK intentó negarlo una gran cantidad de veces y poco a poco perdió la credibilidad con una llamarada de fuego que se extinguía entre las fuertes corrientes de viento.

Como argumento final, a la medida que fue pasando el gobierno de PPK, varios de sus ministros fueron censurados más de una vez, por ejemplo, el gabinete ministerial liderado por Fernando Zavala, esto se debe a que en el congreso hay mayor cantidad de congresistas fujimoristas que son pertenecientes al partido político Fuerza Popular. ¿Qué hizo PPK ante esta situación? Realmente nada, sus ministros estaban al borde del abismo y lo único que hizo en estos casos fue manifestarse por las redes sociales y declarar, diciendo que “era injusta la censura”.

Sin embargo, es posible que alguien diga que para gran número de personas el ex presidente recibió mucha resistencia de parte de la oposición, impidiéndole gobernar de manera ordenada y próspera. Sin embargo, estas personas olvidan que un buen presidente debería ser capaz de liderar con este tipo de problemas y aspirar a la armonía dentro de su gabinete. El ex mandatario se enfocó más en la disputa contra la oposición y no en la unificación. Las promesas de un buen gobierno terminaron siendo una gran falacia.

Podemos concluir que después de los argumentos vistos, el gobierno de PPK fue deficiente. Pero ahora el actual presidente, Martín Vizcarra toma su lugar y nos da un nuevo aire, un aire de esperanza, esperanza por un país mejor.

Los videojuegos no fomentan la violencia

Los videojuegos no fomentan la violencia

Desde la década de los 80, los videojuegos han sufrido constantes ataques por su contenido, siendo calificados de altamente violentos y que fomentan la violencia entre sus jugadores. Películas, series, entre otros también nos muestran un grado similar de violencia, o incluso mayor. Pero estos no son culpados de fomentar la violencia en sus espectadores. La violencia es el “ pan de cada día “ en nuestra sociedad. Se ve en las noticias mañaneras, es la realidad de las personas Entonces,¿ Por qué culpar a los videojuegos? Son solo un medio de entretenimiento, en el cual el jugador interactúa indirectamente con los personajes y controla los hechos que van sucediendo. Creemos que estos no son la causa de la violencia en los jugadores. Este ensayo tiene el fin de defender esta posición. Como dijo el aclamado productor  Shigeru Miyamoto, “¿Así que los videojuegos son malos para ti? Eso mismo se dijo sobre el rock and roll. “

En primer lugar, psicológicamente los videojuegos no causan violencia. Usualmente, los padres de familia al ver a sus hijos jugar videojuegos con muestras de violencia, así como los ataques de Trump a Siria, confiscan el acceso a dicho juego debido a la falsa premisa de que estos lo harán más violentos. Pero, según David Rodríguez, editor en jefe de BlogThinkBig, “ es más fácil lanzar a los videojuegos como explicación a cuestiones de agresividad en los niños a dar explicaciones más profundas”. Asimismo, la Universidad de Toronto, realizó unos estudios, donde se llevó a la conclusión de que los videojuegos no tienen repercusión en cuanto al incremento de la violencia. Cabe destacar que el estudio se enfocó en diferentes categorías: los jugadores “light”, que serían los más casuales. Los que los juegan por el hobby, y en última instancia, los profesionales. Ganan dinero por jugar esto. En los tres casos se llegó a la misma conclusión.

David Rodríguez también sostiene que los videojuegos son inofensivos, y la universidad de Essex respalda esta idea al confirmar que los videojuegos, en vez de aumentar la violencia a nivel mundial, la disminuyen. Los videojuegos violentos ayudan a los niños y adolescentes a desahogarse de sus problemas diarios y también a tranquilizarse, pero esto es algo que los padres de familia no entienden, ya que ellos no han vivido la época de los videojuegos en su máximo esplendor y plenitud y esto está fuera de su control. Además la mayoría de estos padres nunca han jugado un videojuego y no están dispuestos ha hacerlo nunca porque se han autoconvencido de que estos son malos, pero sin ningún argumento válido que respalde su opinión aparte de que simplemente “son violentos”.

En tercer lugar, siendo una plataforma de interacción , traen beneficios y ventajas para la persona expuesta, a través del aumento de experiencia de estos. Con tales aumentos de  niveles, tanto en habilidades mentales como la coordinación y motricidad , toma de decisiones y planificación. No solo eso, también permite desarrollos característicos en el físico y el comportamiento de los jóvenes. Además, varias instituciones han encontrado algunas de ventajas. En el 2010, La Sociedad Americana del Dolor condujo un experimento con jóvenes de 16 años y “videojuegos violentos”, donde los resultados demostraron que se encontró una reducción de la ansiedad y la angustia. También la Universidad de Keele, ubicada en el Reino Unido, descubrió que después de experimentar con estos juegos, se encontró un aumento en los niveles de adrenalina y ritmo cardiaco, resultado del desarrollo de reflejos y reacciones más rápidas y eficientes.

Es verdad que hay algunos juegos de video que tienen un nivel de violencia demasiado elevado para niños o adolescentes menores de ciertas edades, pero para esto están los “ratings” de la ESRB o Entertainment Software Rating Board que califica a los videojuegos por su niveles de violencia. Por lo tanto no es culpa de los videojuegos ni de las empresas desarrolladoras que niños jueguen juegos muy violentos para su edad, sino es culpa de los “dadores de nuestras raíces” por no prestar atención a estas cosas.  

En resumen, los videojuegos no fomentan o causan la violencia, sino que se encargan de erradicarla y destruirla. En adición, estos atribuyen con beneficios que ayudan a desarrollar a la persona de forma intelectual y conductual. Como el famoso actor Andrew Serkis dijo:

“Cada época tiene su forma de contar historias y los videojuegos son una gran parte de nuestra cultura. Puedes ignorarlos o aceptarlos y empaparte de su gran calidad artística. Algunas personas están cautivadas con los videojuegos de la misma forma que otras les encanta el cine o el teatro.”

Andrew Serkis, 2015

Escrito por: Renato Migliori, Diego Borra y Jason Tang

La educación superior: una decisión para la vida

La educación superior: una decisión para la vida

Ingresar a la universidad en el Perú se da usualmente entre los 16 y 17 años, e incluso a veces hasta a los 15. Sin embargo, esto es como lanzar al pichón del nido sin que este haya roto el cascarón. Por esto mismo, León Trahtemberg se pregunta, “¿Por qué al terminar el colegio los jóvenes tienen que ir de inmediato a la universidad?”. Pregunta importante por los problemas que acarrea. En el presente ensayo, explicaremos las razones por las que el ingreso prematuro de la juventud peruana al mundo universitario o al instituto no es conveniente y tiene diferentes consecuencias negativas.

Para comenzar, es imprescindible tener en cuenta que a los 16 años no se tiene la madurez intelectual para tomar una decisión de tal calibre. De acuerdo con María del Pilar Zuñiga, psicóloga y directora de la Oficina de Calidad y Proyectos Académicos de la Universidad del Norte, “Un joven de quince años o menos todavía está en pleno desarrollo a nivel físico, intelectual y emocional, por lo que tendría un mayor reto para adaptarse exitosamente a la vida universitaria o del instituto que un adolescente de mayor edad”. Además, a esta temprana edad, el joven no se autoconoce lo suficiente para saber qué profesión es la que querrá ejercer por el resto de su vida y muchas veces escoge su carrera por las razones equivocadas, llevándolo a cambiar de opinión en diferentes ocasiones. Por ejemplo, un joven que ingresa a la universidad apenas sale del colegio, luego de su segundo año se da cuenta que no le gusta su carrera. Para entonces, sus padres ya han invertido una gran cantidad de dinero en su educación y el joven de alguna forma ha perdido dos años de su vida.

Por otro lado, ingresar a la universidad o al instituto apenas se termina el colegio, no asegura el éxito profesional. Culminar los estudios rápido a una edad temprana no significa que la persona haya aprendido más o esté mejor preparado. Como dice María José Anaya , psicóloga clinica, “El éxito profesional no lo garantiza graduarse a una edad particular, lo garantiza la dedicación y la madurez en la medida que haya asumido retos y esté comprometido con su carrera”. Es más, una gran cantidad de peruanos, de diferentes edades, aseguran no trabajar en lo que estudiaron. Según un estudio realizado, el 51% de la población peruana no ejerce su profesión. De estos, un 32% se debe a que descubrieron que otros temas les apasionaban más o se decepcionaron de la carrera. Lo más lamentable de esta situación, es que si estas personas hubieran elegido de manera diferente, los años que invirtieron en su educación superior podrían haber sido más productivos. Puesto de una forma, la carrera “ideal” sería como un atajo que lleva a la meta mientras que equivocarse en esta decisión sería como tomar el desvío equivocado.

Algunas soluciones para que los jóvenes no tengan que ingresar a una edad tan temprana al instituto o universidad son que en el Perú la secundaria conste de 6 años como en otros países, que se aplique el modelo israelí, y el “año sabático”. Primero, la ampliación de la secundaria a 6 años (o inclusive más) conllevaría a que los jóvenes terminen el colegio con 18 años, considerado la mayoría de edad. De esta forma, los jóvenes también saldrían mejor formados del colegio y en las universidades no tendría que haber el famoso “ciclo cero” o cursos generales. Al contrario del pensamiento popular, esto no está lejos de nuestra realidad, puesto que varios países de latinoamérica cercanos al Perú (por ejemplo, Argentina, Colombia, etc.), constan de seis años de secundaria y sus tasas de desempleo son menores.

Otra solución que podrían tomar en cuenta sería popularizar el “año sabático”, de tal forma que más familias peruanas brinden a los jóvenes la oportunidad de tomar un descanso entre los períodos de estudio. León Trahtemberg lo plantea con una pregunta: “¿Por qué no tomarse un par de años para clarificar valores, vocaciones, viajar, trabajar, cultivar hobbies hasta estar maduros para asumir una carrera que se inspire en la pasión de cada uno?”. Al igual que tras una jornada de trabajo, es necesario tomar un receso de vez en cuando para poder seguir con el mismo vigor y la mente clara, de la misma forma esto aplica para la juventud de hoy en día, que es constantemente saturada de conocimientos.

Teniendo en cuenta ambas soluciones mencionadas, un modo ideal de poder implementarlas sin que una obstruya a la otra sería imitando el modelo israelí. Por ejemplo, en Israel, una vez culminado el ciclo medio y la escuela Secundaria (que equivaldrían a los seis años de secundaria), se hacen entre dos o tres años de servicio militar, luego se toman uno o dos años para viajar o trabajar, y solo entonces se va a la universidad. Llegan entonces los jóvenes con una madurez, claridad vocacional y decisión para dedicarse a la carrera que han escogido y que les permite graduarse luego de una carrera muy exigente.

Uno de las principales objeciones de esta moción está en el hecho de que el financiamiento del “año sabático” simplemente no se encuentra económicamente al alcance de todos. Sin embargo, en realidad, la idea propuesta se autofinancia, puesto que en el “año sabático” lo que se busca mayormente del joven es que trabaje, que logre mantenerse y que acumule experiencias de su trabajo. De esta manera, el año sabático le brinda una oportunidad de autoconocerse y de descubrir qué es lo que realmente le interesa y hacia dónde le gustaría encaminar su futura carrera laboral, además de permitir un descanso de la rutina. Según Elmer Huerta, reconocido consejero médico, “Un año sabático es el momento perfecto para aclarar la mente y decidir cuestiones que pueden definir nuestras vidas. Y es que el estrés puede convertirse en un verdadero dolor de cabeza cuando se trata de trazar objetivos”. Por ejemplo, un joven decide estudiar hotelería y turismo, pero antes de comenzar sus estudios trabaja un tiempo en un hotel para ver el ambiente, y de pronto se da cuenta de que tal vez esa carrera no es la indicada para él. Gracias a esta experiencia, el joven pudo ahorrarse o bien el cambio de carrera o tener una profesión que no le apasione.

Para concluir, la elección de una carrera tiene grandes repercusiones en la vida de la persona, por lo que tal decisión no debería ser tomada a la ligera. En el Perú, existe una contradicción respecto a este tema pues el ingreso a la universidad o instituto se hace de forma prematura, sin que el joven haya alcanzado cierto nivel de madurez o se conozca lo suficiente. El éxito profesional no está asegurado por culminar los estudios superiores a una edad temprana. De hecho, con el sistema actual, una gran cantidad de peruanos no ejerce la carrera que estudió. Con el fin de cambiar la situación, planteamos algunas soluciones, pues si se ve que la estrategia de juego no funciona, se debe probar con otra. Estas soluciones son que la Secundaria peruana conste con 6 años como en otros países, que los jóvenes se tomen un año libre para acumular experiencias o que se adopte el modelo israelí. De tal forma, no solo se busca un cambio en el sistema educativo, sino también un cambio en la mentalidad peruana. Como dice León Trahtemberg, “¿No es hora de atreverse a salir de la caja?”.